Elevii francezi au ieșit în stradă în ultimele zile pentru a protesta împotriva mai multor probleme cu care se confruntă învățământul liceal: materii pentru care nu există profesori, clase supraaglomerate, laboratoare învechite, program școlar lung. Manifestațiile, începute inițial în Regiunea Pariziană, s-au extins în întreaga țară, iar liceenilor li s-au alăturat și studenți. În unele orașe, tinerii au incendiat mașini, trotinete, pubele și au aruncat cu diverse obiecte în polițiști. Peste 1.000 de adolescenți au fost reținuți de poliție.
Mobilizarea liceenilor francezi a început în jurul datei de 21 septembrie, la liceul Saint-Exupéry din Créteil, în regiunea pariziană. În zilele următoare, protestele s-au extins către alte licee din Île-de-France și, ulterior, în alte regiuni ale Franței, elevii mobilizându-se rapid pe Snapchat, TikTok, Instagram și WhatsApp. Uniunea Sindicală a Liceenilor (Union syndicale lycéenne – USL) a cerut extinderea manifestațiilor, arătând că sistemul educațional se confruntă cu mai multe probleme pe care elevii nu le mai pot tolera.
Ce îi nemulțumește pe elevi
Lipsa profesorilor. Elevii din mai multe licee s-au plâns că anul școlar a început fără ca ei să aibă profesori pentru toate materiile. În unele cazuri, este vorba despre profesori care lipsesc temporar și nu sunt înlocuiți, în altele despre posturi care nu au fost ocupate. La liceul Maryse Condé din Sarcelles, de exemplu, o elevă aflată în primul an de liceu a povestit pentru publicația franceză Basta! că, în primele trei săptămâni de școală, nu a avut profesor de economie și științe sociale. Alți elevi au spus că au ajuns în ultimul an de liceu fără profesori pentru materii importante pentru bacalaureat. Într-un alt liceu din apropiere, elevii au reclamat lipsa profesorilor pentru materiile de specialitate.
Clasele aglomerate. În unele licee, adolescenții vorbesc despre clase cu 35 de elevi, în care nu există întotdeauna suficiente mese.
Laboratoare învechite. Elevii intervievați de Le Monde în localități din suburbia Parisului au descris și situații în care laboratoarele de informatică nu pot fi utilizate corespunzător, fie din cauza echipamentelor vechi, fie pentru că acestea nu pot rula programele necesare.
Școli învechite. Elevii vorbesc despre infiltrații, mobilier deteriorat, instalații necorespunzătoare, lipsa climatizării și temperaturi foarte ridicate în sălile de clasă în timpul verii. Într-un liceu din Sarcelles, un elev intervievat de Basta! a descris lipsa unor sisteme funcționale de protecție împotriva căldurii și probleme cu încălzirea în timpul iernii. Alți adolescenți au reclamat inclusiv mese instabile și condiții în care le este dificil să se concentreze.
Programul. Elevii se plâng că au orarul foarte încărcat și pauze insuficiente. Situația e mai complicată în cazul celor care fac naveta și care stau la școală de dimineața până seara. „Suntem la școală de la 8 la 18”, a spus un elev citat de Basta!, explicând că unii colegi ajung să adoarmă în timpul orelor. Alți elevi au atras atenția asupra timpului foarte scurt disponibil pentru masa de prânz. Pe pancartele lor au apărut mesaje despre programul prea lung și despre faptul că ajung să aibă mai multe „ore libere” (ore în care cursurile nu se țin din cauza lipsei profesorului) în orar decât ore de somn. În alte licee, elevii cer pur și simplu zile de școală mai scurte și condiții în care să poată învăța fără să fie epuizați.
Sistemul de admitere în învățământul superior și platforma Parcoursup. Parcoursup este platforma națională prin care elevii francezi din ultimul an de liceu candidează la programele de învățământ superior. Pentru un licean francez, miza nu este doar nota de la bacalaureat. În dosarul Parcoursup ajung mediile din liceu, notele, aprecierile profesorilor, poziționarea elevului în clasă, evaluări privind autonomia și implicarea sa și, în unele cazuri, o scrisoare de motivație sau alte informații despre parcursul său. Fiecare facultate își stabilește propriile criterii și ponderea acestora în evaluarea candidaților. Astfel, elevii ai senzația că platforma reprezintă o sursă permanentă de presiune, pentru că fiecare notă și fiecare element încărcat acolo poate conta pentru viitorul lor academic.
Un aspect important al mișcării este că nu toate liceele protestează pentru exact aceleași lucruri. Le Monde a remarcat că revendicările diferă considerabil de la o instituție la alta. Pe lângă problemele menționate mai sus, au apărut solicitări privind cantitatea și calitatea hranei din cantine, regulile referitoare la telefoanele mobile, discriminarea și problemele legate de inegalitățile dintre liceele din centrul Parisului și cele din suburbii. În unele licee din suburbia pariziană, elevii s-au plâns că primesc mai puține resurse și mai puțină atenție decât cei din Paris. „Merităm să avem aceleași șanse”, este ideea exprimată de mai mulți adolescenți citați de Le Monde. Unele organizații sindicale ale profesorilor au susținut, la rândul lor, că problemele reclamate de elevi sunt reale. Și ei reclamă dificultăți legate de personal, clase supraaglomerate și funcționarea instituțiilor.
- CITEȘTE ȘI: Mai mulți medici din Franța cer ca școala să înceapă la 9 pentru adolescenți. „Au un deficit cronic de somn”
De la protest pașnic, la confruntări cu poliția
Pe măsură ce protestele s-au extins, au apărut și incidente violente. În mai multe orașe, protestatarii au incendiat pubele, au aruncat cu obiecte în polițiști și au folosit artificii. Poliția a intervenit cu gaze lacrimogene și bastoane. La Lille, imagini difuzate de presa internațională au arătat pubele incendiate în apropierea liceului Baggio. De asemenea, au avut loc confruntări între tineri și forțele de ordine. Incidente similare au fost raportate la Nantes, Rennes, Lyon, Marseille și în zona Parisului.
La Lille, poliția a folosit gaze lacrimogene în apropierea liceului Faidherbe, iar o parte dintre licee au fost închise. La Marseille, transportul public a fost temporar afectat de proteste. În Yvelines, presa locală relata joi dimineață despre aproximativ 30 de licee blocate dintre cele 93 existente în departament. În insula Réunion, parte a Franței, sute de elevi au participat, de asemenea, la acțiuni de protest.
În Marseille, un incendiu izbucnit la liceul Saint-Exupéry a determinat intervenția pompierilor. Potrivit Reuters, un grup de tineri a înconjurat autospeciala, i-a determinat pe pompieri să se retragă și vehiculul a fost incendiat. La liceul Victor Hugo, tot în Marseille, directorul instituției a fost stropit accidental cu benzină, în timp ce un elev încerca să arunce combusibilul într-un tomberon. Un alt incendiu a fost raportat la liceul Nelson Mandela din Nantes.
Premierul Sébastien Lecornu a convocat o celulă de criză interministerială, pe fondul extinderii protestelor și al incidentelor violente. În același timp, ministrul Educației a cerut ca elevilor să le fie asigurat dreptul la educație, inclusiv prin cursuri la distanță acolo unde blocajele fac imposibilă desfășurarea în siguranță a orelor.
1000 de minori reținuți
Conform Reuters, numărul total al reținerilor a depășit 1.000 de persoane, majoritatea fiind adolescenți. Agenția relata și despre incidente în care au fost aruncate substanțe periculoase asupra polițiștilor. În paralel cu anchetele privind comportamentul protestatarilor, autoritățile franceze au deschis investigații și asupra unor intervenții ale poliției. Una dintre acestea a fost declanșată după apariția unei înregistrări filmate la Saint-Ouen-l’Aumône, în Val-d’Oise, în care un polițist este văzut folosind un lansator Cougar împotriva unui licean. Le Monde relata că Inspectoratul General al Poliției Naționale, IGPN, a fost sesizat în acest caz. Pe 1 octombrie, ministrul de Interne a anunțat că sunt investigate mai multe situații în care tineri manifestanți au fost răniți, inclusiv un caz de la Tours în care un adolescent ar fi fost lovit la ochi de un proiectil de tip LBD.
Guvernul: ”Problemele elevilor sunt reale, violența nu este acceptabilă”
Guvernul francez nu a negat existența problemelor reclamate de elevi. Ministrul Educației, Édouard Geffray, a declarat că dificultățile liceelor trebuie ascultate și rezolvate. Totuși, a criticat blocarea instituțiilor de învățământ și violențele. Președintele Emmanuel Macron a transmis că preocupările tinerilor trebuie luate în considerare, dar că violența nu poate fi justificată. „Liceele sunt locuri în care se transmite cunoașterea. Nu sunt locuri care trebuie blocate sau în care trebuie să aibă loc incendieri. Fac apel la calm și, dacă există abateri din partea forțelor de ordine, acestea trebuie, de asemenea, investigate.”, a spus Macron.
Ministrul Educației a făcut joi, 1 octombrie, un pas suplimentar. În liceele în care blocajele împiedică desfășurarea cursurilor în condiții de siguranță, a cerut ca orele să fie organizate la distanță. Guvernul pregătește, de asemenea, o platformă de consultare destinată elevilor, prin care aceștia să își poată exprima problemele și revendicările. Aceasta ar urma să fie lansată cel târziu pe 6 octombrie.
Protestele elevilor s-au suprapus pe cele ale bugetarilor
Protestele liceenilor au apărut într-un moment foarte sensibil pentru Franța. Guvernul condus de premierul Sébastien Lecornu se află în procesul de elaborare și negociere a bugetului pentru 2027, într-un context în care autoritățile încearcă să reducă deficitul public. Protestele elevilor s-au suprapus cu o amplă mobilizare a angajaților din sectorul public, inclusiv profesori și pompieri. Aceștia au manifestat împotriva măsurilor bugetare și a reducerilor de cheltuieli pregătite de guvern. Unele organizații ale elevilor susțin că lipsa resurselor din educație este legată de modul în care statul își stabilește prioritățile.
