Ministerul Educației a pus în dezbatere publică noile standarde naționale de evaluare care vor stabili modul în care vor fi notați elevii. Până acum, standardele de la disciplina Religie au avut parte de cele mai multe contestații în spațiul public. Dacă noile măsuri vor fi implementate, elevii din învățământul primar ar putea primi note în funcție de frecvența cu care merg la biserică.
Scopul standardelor naționale de evaluare este acela de a asigura o notare unitară în școli: o notă de 9 la o materie ar trebui să fie acordată după aceleași criterii și la școala dintr-un cătun, și la cea de top din Capitală. Dacă la restul disciplinelor examinarea vizează exclusiv cunoștințe învățate și capacitatea de a le folosi, în cazul Religiei standardele includ nu doar competențe de acest tip, ci și și referințe la experiențe religioase personale.
La clasa I, spre exemplu, elevul trebuie să știe să descrie elemente specifice bisericii, pornind de la participarea sa la slujbele religioase. Pentru un nivel de performanță de bază, el trebuie să descrie, cu sprijin, două elemente observate în timpul participării la slujbele religioase, pentru nivel consolidat trebuie să descrie fără sprijin cele două elemente, iar pentru nivel avansat – trei elemente specifice bisericii, „pornind de la participarea sa la slujbele religioase, oferind și exemple personale”.
„Nimeni nu te poate obliga să-ți duci elevii cu japca la biserică”
Profesoara de religie Laura Stifter îi îndeamnă pe profesori să trimită feedback în privința acestor standarde și să nu accepte această „formă de constrângere în numele credinței”. Ea spune că, în cazul în care le va propune elevilor să meargă la biserică, acest demers nu va fi pentru obținerea unei note. „Nu, nu voi face asta. Le voi propune elevilor mei să mergem la biserica, dar în mod liber și fără vreo legătură cu notele! Creștinismul este religia libertății. Dacă mi s-ar fi făcut așa când eram elevă, anume să fiu trimisă la biserică pentru notă, în mod sigur nu aș mai fi teolog astăzi. Colegi teologi, să ne opunem oricărei forme de constrângere în numele credinței! Mergeți cu elevii voștri la biserică, din dragoste și libertate! Atât! Inclusiv din punct de vedere profesional, cadrul didactic este liber și responsabil în privința metodelor pe care le folosește, în limitele legii. Nimeni nu te poate obliga să-ți duci elevii cu japca la biserică sau să faci orice consideri că le-ar putea afecta libertatea conștiinței”, a scris profesoara pe Facebook.
Vasile Bănescu: „Catedra de Religie nu este amvon!”
În contextul polemicilor legate de acest subiect, Vasile Bănescu, teolog și fost purtător de cuvânt al Patriarhiei Române, a scris: „Catedra de Religie din școală NU este amvon și nici microfon pastoral. Profesorul de religie nu trebuie să vorbească de pe o solee imaginară. În fața lui sunt copii și tineri care au venit la școală să învețe, nu la biserică să se roage”. Rolul esențial al școlii este acela de a transmite cunoaștere, de a informa și forma intelectual, cultural și moral, iar în cazul Religiei, de a o face, desigur, în cheie religioasă, dar nu de a „încreștina”, „islamiza”, „iudaiza”, a mai scris teologul. „Rolul Religiei nu e de a îndoctrina! Libertatea religioasă în România este riguros respectată, Biserica și cultele religioase sunt partenere sociale ale statului (neutru religios) care le sprijină financiar conform legii, vocea credinței se aude clar, adesea strident, în spațiul public românesc, materia Religie e prezentă în școală (…) Trăirea mistică, cvasi-absentă azi inclusiv în zona bisericească și teologică, nu e chiar pentru oricine și cu atât mai puțin pentru elevi”.
În schimb, acesta crede că ar fi util ca elevilor să li se vorbească la religie despre fanatism și despre manipulare. „Abordarea în cadrul orelor de religie (și) a unei problematicii actuale, impuse de realitatea în care trăiesc elevii înșiși (patologii religioase precum fanatismul, ortopraxismul, bigotismul, formalismul, filetismul ca erezie neeradicată, ci din păcate chiar cultivată în Biserică; politizarea și manipularea electorală a religiosului vânat fotografic ca trofeu, ideologii și „religii politice” cristofobe), este nu doar perfect justificată, ci și necesară, demnă de maxima atenție a cultelor religioase care propun programele și manualele de Religie”.
Noile standarde de evaluare, care pot fi citite integral AICI, se află în dezbatere publică până în data de 23 iulie 2026 și ar putea fi modificate în funcție de feedback-ul specialiștilor și al societății civile. Opiniile și propunerile argumentate pot fi transmise la adresa de e-mail consultare@rocnee.ro.
Participarea la ora de religie este facultativă
Ora de Religie face parte din trunchiul comun și se predă facultativ la clasele primare, în gimnaziu și liceu. Familiile care vor ca al lor copil să studieze aceasta disciplină trebuie să depună o cerere scrisă la secretariatul unității de învățământ, în care să precizeze și cultul recunoscut de stat pentru care solicită participarea. Cererea depusă este valabilă pe toată perioada de școlarizare în învățământul preuniversitar sau până la schimbarea opțiunii. Retragerea copilului de la această oră se face tot printr-o cerere scrisă. Pentru elevii care nu participă la oră școala e obligată să stabilească activități pe care aceștia le pot desfășura, în spații supravegheate și sigure din școală.
