Ministrul Educației, Daniel David, a transmis un mesaj ferm în cadrul podcastului „Lume Bună”, realizat de Salvați Copiii: profesorii care difuzează informații false trebuie raportați de colegi, părinți și elevi. Declarația vine într-un moment în care tot mai multe voci atrag atenția asupra pericolului răspândirii pseudoștiinței în școli.
Întrebat cum se poate soluționa răspândirea informațiilor false, a teoriilor nefondate și a reinterpretărilor eronate ale istoriei chiar de la catedrele din școli, ministrul David a oferit una dintre soluții: „Părinţii trebuie să monitorizeze acest lucru, copiii trebuie să raporteze acest lucru şi colegii acestor profesori trebuie să raporteze acest lucru. Această problemă trebuie să devină una care duce în zona de sancțiuni disciplinare, pentru că toţi ceilalţi profesori trebuie să înţeleagă că dacă ai un astfel de coleg, până la urmă îți strică și ție imaginea”, a declarat ministrul în cadrul podcastului Salvați Copiii.
Daniel David a comparat situația din sistemul de învățământ cu cea din sănătate, acolo unde Colegiul Medicilor a început să sancționeze cadrele medicale care răspândesc teorii conspiraționiste sau informații fără bază științifică. În opinia ministrului, și breasla profesorilor trebuie să-și asume un rol activ în a se delimita de asemenea comportamente.
„Strică imaginea școlii. Trebuie să luăm atitudine împotriva acestui lucru. I-am văzut în ultimele luni pe medici că au avut o astfel de reacție (…) Când apăreau medici cu teorii conspiraționiste, Colegiul Medicilor, asociațiile profesionale au luat atitudine. La fel trebuie să facem și în educație”, a explicat Ministrul.
Fake news de la catedră
În ultimii ani, în spațiul public au fost semnalate cazuri de profesori care promovează în timpul orelor idei pseudoștiințifice, teorii conspiraționiste sau informații neverificate, mai ales pe teme sensibile precum vaccinarea, evoluția sau educația sexuală. Declarația ministrului marchează una dintre primele poziții clare prin care Ministerul Educației cere responsabilitate colectivă și autoreglementare în interiorul breslei didactice. Daniel David a reamintit că deja a propus includerea, în metodologia de evaluare a profesorilor, a unei componente etice privind răspândirea de informații false. Aceasta ar permite ca asemenea abateri să fie luate în considerare la inspecții și evaluări profesionale.
