E final de an școlar, se încheie mediile, se face bilanțul și se împart diplomele. Și acasă, și la școală, zilele acestea se poartă discuții despre rezultate, despre importanța notelor obținute, despre ce a fost bine și ce a fost mai puțin bine pe parcursul anului școlar. Dar dacă i-am întreba pe profesori ce contează cu adevărat la finalul unui an școlar, răspunsul lor nu ar începe neapărat cu notele.
Am stat de vorbă cu trei profesori care lucrează cu elevi aflați în etape diferite ale educației (ciclul primar, gimnazial și liceal), pentru a afla cum se văd lucrurile de la catedră. Ei vorbesc despre efort, încredere, greșeli din care copiii învață și despre felul în care părinții îi pot ajuta să intre în vacanță cu mai puțină presiune și mai multă încredere în ei înșiși. Nu în ultimul rând, le transmit părinților un mesaj legat de activități pe care le-ar putea include în vacanța copiilor în așa fel încât informațiile și competențele acumulate la școală să nu se piardă.
„Rezultatele nu sunt întâmplătoare. Sunt rodul muncii, al perseverenței”
Pentru cei mai mici dintre elevi, vacanța este, înainte de toate, un timp al jocului și al descoperirii, e de părere Mădălina Simion, profesor pentru învățământul primar la Școala Gimnazială nr. 150 din București. Dar tocmai în acești ani se formează obiceiurile care îi vor ajuta mai târziu: plăcerea de a citi, curiozitatea și bucuria de a învăța lucruri noi. Iată mesajul ei:
„A mai trecut un an școlar, la fel de provocator, iar fiecare cadru didactic trebuie să fie mândru de elevii săi. Ei trebuie să conștientizeze că rezultatele lor nu sunt întâmplătoare, ci sunt rodul muncii, al perseverenței, al emoțiilor trăite și al efortului depus zi de zi. Fiecare exercițiu rezolvat, fiecare carte citită, fiecare eșec și fiecare încercare de a deveni mai buni au contribuit la acest succes. Personal, îi felicit pe elevii mei pentru bucuria, energia și zâmbetele cu care au umplut clasa în fiecare zi. Au crescut, au învățat și au demonstrat că pot depăși orice provocare atunci când există atât încrederea în ei înșiși, cât și a mea în propriile lor puteri.
Vacanța este timpul lor de odihnă, joacă și relaxare. Să se bucure de ea din plin, să petreacă timp cu familia și prietenii, să meargă în locuri noi și să creeze amintiri frumoase! Totuși, să nu uite să citească în fiecare zi câteva pagini, minimum 20, să exerseze cel puțin scrisul și calculul, lucrând măcar o oră pe zi în caietele de vacanță, exceptând weekendul, să-și păstreze mintea curioasă și dornică de cunoaștere, vizionând filme documentare și artistice specifice vârstei. Ar fi frumos dacă ar păstra un jurnal al vacanței în care să-și noteze cele mai frumoase momente pe care să le împărtășească propriilor colegi. Fiecare copil, la început de an școlar, își va prezenta, cu titlul de recomandare, cartea preferată citită în vacanță. Mesajul încurajator la finalul oricărui an școlar, înainte de mult așteptata vacanță mare, este că «Cei mai frumoși ani sunt cei ce vor urma!»”
„Dacă rezultatele nu au fost pe măsura așteptărilor, evitați etichetele și comparațiile”
Dacă în primii ani de școală accentul cade pe formarea unor deprinderi de bază, în gimnaziu copiii încep să se descopere pe ei înșiși, să își construiască identitatea și să privească diferit succesul sau eșecul. Este și perioada în care discuțiile cu părinții pot conta enorm, susține Corina Zorilă, profesor de limba română la Școala Gimnazială nr. 2 Videle, Teleorman.
„La finalul unui an școlar, tentația este să ne uităm mai întâi la medii, note și rezultate. Dar pentru copiii de gimnaziu este mult mai important să discutăm despre parcursul lor: ce au învățat, ce provocări au depășit, ce le-a plăcut și ce și-ar dori să facă diferit anul viitor. În gimnaziu, copiii trec printr-o perioadă intensă de transformare, iar progresul lor nu se măsoară doar în rezultate, ci și în felul în care au învățat să gândească, să se exprime, să își susțină ideile și să capete încredere în propriile forțe. Atunci când discutați despre anul care s-a încheiat, încercați să puneți accent pe experiențele acumulate. Întrebați-l pe copil ce lecție i-a rămas în minte, ce carte l-a impresionat, ce proiect i-a plăcut cel mai mult sau ce dificultate a reușit să depășească. Astfel de conversații îi ajută să înțeleagă că școala nu înseamnă doar lecții și evaluări, ci, mai ales, descoperire, curiozitate și dezvoltare personală. Dacă rezultatele nu au fost pe măsura așteptărilor, evitați etichetele și comparațiile. Mai util este să analizați împreună ce a mers bine, ce poate fi îmbunătățit și care sunt pașii pe care îi poate face în viitor. Un copil care se simte ascultat și susținut va fi mult mai motivat să progreseze decât unul care se simte judecat.
În ceea ce privește vacanța, cel mai important sfat pe care îl ofer ca profesor de Limba și literatura română este să nu renunțe la citit. Nu mă refer la lecturi obligatorii parcurse sub presiune, ci la cărți alese împreună cu copilul, în funcție de interesele și vârsta lui. Cititul constant, chiar și 20 de minute pe zi, îmbogățește vocabularul, dezvoltă imaginația și capacitatea de înțelegere a unui text. Cititul are superputerea de a fixa chiar și cunoștințele de gramatică. La fel de valoroase sunt conversațiile în familie, jurnalul de vacanță, scrierea unor impresii despre locurile vizitate sau chiar recomandările de cărți și filme făcute între prieteni. Toate acestea îi ajută pe copii să își exerseze exprimarea și să rămână conectați la lumea cuvintelor.
La finalul anului școlar, fiecare copil pleacă în vacanță cu o valiză plină de cunoștințe, competențe, experiențe și descoperiri. Pentru ca acestea să nu se risipească peste vară, recomandă câteva activități simple și plăcute care mențin mintea activă, fără a transforma vacanța într-o nouă perioadă de studiu:
- Jurnalul vacanței, o colecție de amintiri și exerciții de scriere. Fie că este vorba despre o excursie, o zi petrecută la bunici sau o întâmplare amuzantă din parc, notarea experiențelor într-un jurnal îi ajută pe copii să își exerseze exprimarea scrisă și să își organizeze mai bine ideile. În plus, la finalul verii, jurnalul poate deveni o adevărată colecție de amintiri.
- Lectura de plăcere, fără presiunea listei obligatorii. Vara este momentul ideal pentru a descoperi cărți alese după propriile pasiuni. Romane de aventură, mistere, povești fantasy sau volume de dezvoltare personală pentru adolescenți – orice lectură care stârnește interesul copilului contribuie la îmbogățirea vocabularului și la dezvoltarea imaginației.
- Jocuri de cuvinte și provocări de vocabular. Integramele, rebusurile, jocurile de tip „Spânzurătoarea”, Scrabble-ul sau aplicațiile educaționale pot transforma exersarea limbii române într-o activitate distractivă. Aceste jocuri dezvoltă atenția la limbaj și stimulează gândirea logică.
- Povestirea experiențelor de vacanță. Discuțiile în familie sunt o ocazie excelentă pentru exersarea exprimării orale. Copiii pot fi încurajați să povestească o experiență, să descrie un loc vizitat sau să recomande o carte ori un film. Astfel, își dezvoltă capacitatea de argumentare și de prezentare a ideilor.
- Limba română în viața de zi cu zi. De la citirea indicatoarelor și a informațiilor din muzee până la observarea expresiilor interesante întâlnite în cărți, filme sau conversații, vacanța oferă numeroase contexte de învățare. Curiozitatea față de cuvinte și povești poate deveni cea mai valoroasă lecție a verii.
Nu este nevoie de ore suplimentare de studiu pentru a preveni uitarea informațiilor acumulate în timpul anului școlar. Cititul constant, conversațiile și activitățile care stimulează exprimarea sunt suficiente pentru a menține legătura cu limba și literatura română într-un mod firesc și plăcut. Vacanța nu trebuie să fie o continuare a școlii, ci un timp al descoperirilor și al bucuriei de a învăța altfel. Iar dacă păstrăm vie curiozitatea pentru lectură și pentru poveștile din jurul nostru, revenirea în bănci va fi mult mai ușoară în toamnă.”
- CITEȘTE ȘI: „Nu judeca după notele de la examen copilul! Învingător în viață va fi cel care crede în sine chiar și când pierde!”
„Cele mai importante lecții nu se învață în bancă, ci în experiențele trăite”
Pe măsură ce copiii cresc, profesorii observă tot mai clar un lucru: cei care își păstrează curiozitatea și dorința de a descoperi lumea în afara manualelor sunt cei care se adaptează cel mai bine provocărilor viitoare. Iar vacanța poate deveni un excelent teren de antrenament pentru această curiozitate. Despre această formă de învățare vorbește și profesorul de geografie Răzvan Vișan de la Liceul Teoretic Atlas.
„La finalul anului școlar, îi încurajez pe părinți să privească dincolo de note și să discute cu copiii despre progresul pe care l-au făcut, despre provocările pe care le-au depășit și despre lucrurile de care sunt mândri. Este important ca elevii să înțeleagă că valoarea lor nu este dată doar de un rezultat din catalog. Vacanța trebuie să rămână o perioadă de odihnă și de reîncărcare. Totuși, pentru a nu pierde contactul cu învățarea, recomand activități care dezvoltă natural curiozitatea: cititul, călătoriile, vizitarea unor locuri noi, documentarele sau jocurile educative. De multe ori, cele mai importante lecții nu se învață în bancă, ci în experiențele trăite. O excursie poate deveni o lecție de geografie, o vizită la muzeu poate stârni interesul pentru istorie, iar o simplă plimbare printr-un oraș necunoscut poate deschide discuții despre cultură, oameni și lume. Copiii învață permanent atunci când sunt încurajați să observe, să pună întrebări și să descopere. Odată cu terminarea cursurilor, nu trebuie să ne oprim din învățat. Omul, cât trăiește, învață. Iar vacanța este poate cea mai frumoasă perioadă în care putem face acest lucru fără presiunea notelor și a testelor, din pură curiozitate și bucurie.”
