Mulți părinți se îngrijorează când copilul lor nu se joacă cu alți copii. Adevărul este că cei mai mulți copii nu încep cu adevărat să se joace „împreună” până la vârsta de aproximativ doi ani și jumătate. Până atunci, ei se joacă aproape unul de celălalt, mai degrabă decât unul cu celălalt. Abilitățile de împrietenire sunt greu de învățat, iar copiii mici sunt doar începători. Pe măsură ce cresc, își dezvoltă abilitățile sociale și reușesc să își facă prieteni la locul de joacă, creșă, grădiniță și alte colective. Iată când există motive de îngrijorare și ce spun specialiștii când copilul nu se joacă cu alți copii.
- CITEȘTE ȘI: Timiditatea la copii. Cum îi pot ajuta părinții
De ce copilul nu se joacă cu alți copii
Copiii parcurg trei faze privind interacțiunea cu ceilalți: la copiii mici observăm mai multe interacțiuni fizice, la cei mai mari vedem mai multe interacțiuni de comunicare verbală, iar la adolescenți, interacțiuni emoționale.
Copilul tău de 2 ani nu interacționează cu colegii? La această vârstă, nu ar trebui să fie o problemă. Copiii mici preferă, de obicei, să interacționeze cu membrii familiei, în loc de colegi sau alți copii la locul de joacă. Ei se pot juca aproape unul de celălalt, construind castele sau jucându-se cu cuburi. Totuși, psihologii nu se așteaptă la un grad ridicat de interacțiune la această vârstă, așa că nu ar trebui să îți faci griji dacă copilul tău nu interacționează cu ceilalți copii așa cum te așteptți.
Dacă copilul tău de 3 ani nu interacționează mult cu colegii, acest lucru poate fi încă parte din dezvoltarea normală. La această vârstă, poți observa că se menține joaca în paralel. De asemenea, îl poți observa la această vârstă angajându-se în interacțiuni fizice: plimbarea cu tricicletele unul lângă altul, împărțirea jucăriilor. Copiii din clasele primare încep deja să discute cu prietenii despre interese comune și să îi invite acasă pentru întâlniri de joacă. La acest stadiu, există interacțiuni conversaționale cu colegii.
Ce să faci când copilul se izolează
De la vârsta de 4 ani, copiii încep să înțeleagă conceptul de împărtășire prin joacă, devin din ce în ce mai competenți în negocierea situațiilor sociale complexe, participă la jocuri mai sofisticate, folosesc strategii de rezolvare a problemelor mai eficiente și dezvoltă abilitățile necesare pentru construirea relațiilor viitoare. Numeroase studii au demonstrat cum privarea socială în perioada critică a dezvoltării poate cauza efecte adverse. În plus, puține lucruri dor mai mult decât să-ți vezi copilul stând singur când toți ceilalți se joacă împreună. Sau să afli că, la școală, copilul tău mănâncă singur ori că nu reușește să își facă prieteni și se izolează.
Cei mai mulți copii nu au nevoie de mulți prieteni. Dar prietenii, atât în anii de început ai școlii, cât și mai târziu, când devin adolescenți, sunt esențiali pentru creșterea socială și emoțională a copilului. Învățarea modului de a forma relații de succes cu semenii este o abilitate critică pentru copii, pe care o vor folosi — și perfecționa — pe parcursul întregii lor vieți. De aceea, forțarea lor în situații sociale nu va ajuta. În schimb, trebuie să-i ajuți să își construiască abilități și să dezvolte încrederea de care au nevoie pentru a se bucura de acestea. Așadar, ce poți face când copilul se izolează?
Află ce se întâmplă. Înainte de a-ți implica copilul în activități cu alți copii, încearcă să descoperi ce îl împiedică să își facă prieteni. Vezi ce poți învăța vorbind direct cu copilul tău. De exemplu, ai putea întreba dacă preferă să petreacă timp singur în cameră citind și desenând. Dacă asta nu funcționează, încearcă să vorbești cu profesorul sau cu consilierul școlar. Pentru a ști cum să ajuți, va trebui să știi de ce copilul tău petrece atât de mult timp singur. Iată câteva întrebări pe care le poți adresa:
- Este copilul meu timid sau anxios în jurul altor copii?
- Este copilul meu hărțuit la școală?
- Arată copilul meu alte semne de neliniște emoțională?
- Are copilul meu probleme în a „se integra”?
- Este acest comportament o schimbare? Dacă izolarea copilului tău este o schimbare bruscă de comportament, s-ar putea să te confrunți cu ceva mai mult decât o simplă timiditate.
Încearcă să afli ce se întâmplă în viața copilului tău, inclusiv la școală. Mulți copii care sunt hărțuiți se simt prea rușinați pentru a spune acest lucru părinților sau profesorilor lor. Asigură-l pe copilul tău că îl iubești și că nu are de ce să se simtă rușinat. Câștigarea treptată a încrederii copilului tău este cea mai bună modalitate de a începe o conversație despre un subiect dureros. Dacă izolarea copilului tău este o schimbare, aceasta ar putea fi un semn de depresie, care îi determină adesea pe copii să se retragă din relații și activități sociale.
Este copilul tău neobișnuit de anxios în jurul altor copii de aceeași vârstă? Anxietatea severă este, de asemenea, ceva ce poate face ca cei mici să se retragă sau să evite alți copii. Explorează semnele de anxietate la copiii mici. În jurul pubertății, unii copii dezvoltă tulburarea de anxietate socială, ceea ce înseamnă că sunt excesiv de îngrijorați cu privire la ce cred ceilalți despre ei. Adesea evită situațiile sociale în care se tem că s-ar putea face de rușine. Verifică semnele de anxietate la adolescenți și preadolescenți.
Dacă copilul tău pare să aibă probleme cu anxietatea, cel mai bine este să vorbești cu un psihoterapeut. Dacă nu există dovezi de hărțuire sau o tulburare emoțională care ar putea fi o problemă, iată alte lucruri pe care le poți face pentru a ajuta. În primul rând, nu te îngrijora dacă copilul tău este puțin mai ezitant în situații sociale. Așteptându-te ca fiecare copil să se implice și să fie liderul grupului nu este realist. Dar există câteva lucruri pe care le poți face pentru a ajuta copilul să se integreze în viața socială.
- Nu forța prea mult. Când copiii se confruntă deja cu dificultăți, forțarea lor să facă ceva împotriva voinței lor rar îmbunătățește situația. În schimb, încearcă să alegi trei activități potențiale și lasă copilul să aleagă una.
- Nu evita contextele sociale. Copiii timizi trebuie să aibă oportunități de a întâlni potențiali prieteni, așa că nu trebuie scoase complet din programul familiei petrecerile și întâlnirile. Ajută însă copilul să nu se simtă prea incomod în timpul acestora.
- Planifică întâlniri de joacă acasă. Dacă ești în măsură să găzduiești o întâlnire de joacă, acest lucru poate ajuta. Copilul tău se va simți cel mai confortabil acasă.
- Încurajează-ți copilul să se alăture cluburilor sau altor activități. Acestea sunt o modalitate bună de a-și face prieteni.
- Planifică activități de familie. Acest lucru poate aduce copilul tău în contact cu alți copii de aceeași vârstă.
- Vorbește-i din timp despre situațiile care îi pot crea nervozitate. Dacă mergeți la o zi de naștere, discutați despre ceea ce se va întâmpla acolo, cine va participa, care vor fi momentele cele mai intense etc.
Sfaturi de la psiholog pentru părinți
Abilitățile sociale nu vin în mod natural pentru toți copiii. Copiii impulsivi și hiperactivi acționează adesea în moduri care îi împiedică să-și satisfacă dorința puternică de prietenie, observă Mary Rooney, doctor în psihologie, care a lucrat cu mulți copii cu ADHD, conform childmind. Aceștia au adesea dificultăți în a-și aștepta rândul și în a-și controla furia atunci când nu obțin ceea ce doresc. Copiii mai neatenți pot părea visători sau se pot distanța de grupurile de joacă, nesiguri în legătură cu modul de a se afirma.
Când copilul are dificultăți în a interacționa cu semenii săi, încearcă să-i oferi câteva îndrumări acasă. Sublinează importanța așteptării rândului în timpul jocurilor de familie și explică faptul că prietenii se așteaptă la același comportament din partea lui. Copiii impulsivi vor beneficia, de asemenea, de practicarea diferitelor strategii pentru a rezolva conflictele. Jocurile de rol pot fi foarte utile. .
O altă strategie sugerată de dr. Rooney este organizarea unei întâlniri cu învățătorul copilului. „Adesea, copiii spun că «toată lumea mă urăște», dar poate nu sunt capabili să descrie ce se întâmplă.” Învățătorii sau educatorii (fie de la creșă, grădiniță sau clasele primare) pot oferi o imagine mai clară a interacțiunilor sociale ale copilului și pot sugera colegi mai potriviți pentru întâlnirile de joacă după școală. Întâlnirile de joacă supravegheate sunt o modalitate excelentă pentru copii de a-și dezvolta abilitățile sociale. Dr. Rooney sugerează ca părinții să pregătească aceste întâlniri. Iată cum:
- Vorbește cu copilul tău despre ce înseamnă să fii o gazdă bună. Ce va face copilul pentru a-și face oaspeții să se simtă confortabil?
- Lasă copilul să aleagă jocurile.
- Spune-i copilului că își poate da seama dacă oaspeții se simt bine urmărindu-le reacțiile. Dacă zâmbesc, râd și sunt interesați de activitățile propuse de cel mic, sunteți pe drumul cel bun.
Atât timp cât copiii nu se angajează în jocuri care sunt periculoase, lasă întâlnirea de joacă să decurgă natural, recomandă Jamie Howard, doctor în psihologie clinică la Child Mind Institute. Copiii învață din consecințele naturale ale acțiunilor lor, ceea ce este esențial pentru a le permite să practice socializarea într-un mediu cald și sprijinitor. Și când revizuiești întreaga întâlnire de joacă, concentrează-te asupra comportamentelor pozitive pe care vrei să le întărești. „Copiii sunt mai motivați de laude decât de evitarea criticii”, spune dr. Howard. „Laudarea specifică, etichetată, este cea mai utilă. În loc de „bravo”, spune „ai împărțit foarte frumos jucăriile cu prietenul tău.”
Unii copii sunt fluturași sociali nativi, în timp ce alții au nevoie de mai mult timp pentru a se adapta la noi situații. Nu te îngrijora dacă copilul tău este un pic mai ezitant în situații sociale. Nu este realist să te aștepți ca fiecare copil să fie „vedeta grupului” așa că evită să forțezi lucrurile prea mult. Totuși, părinții nu ar trebui să facă greșeala de a-i ține acasă pe copiii mai timizi. Rachel Busman, doctor în psihologie, care lucrează cu copii anxioși, explică: „Există o diferență între a acomoda și a încuraja. Pentru copiii mai timizi, vrem să le oferim oportunități de a cunoaște alți copii, dar vrem să ajutăm să facem tranziția astfel încât să nu se simtă prea incomod.”
Dr. Busman sugerează să planifici întâlniri de joacă acasă mai întâi, unde copilul tău se va simți cel mai confortabil. Cluburile sau alte activități sunt, de asemenea, o modalitate bună de a își face prieteni, deoarece oferă o structură integrată care ajută la minimizarea anxietății. Dacă copilul tău este reticent să încerce ceva nou, sugerează-i să invite un prieten cu care se simte deja confortabil la el acasă, alături de alți copii. Ca în cazul oricărei abilități sociale, părinții pot ajuta copiii timizi să se pregătească din timp pentru o situație care îi face să se simtă incomod, cum ar fi mersul la o zi de naștere sau întâlnirea cu un nou grup de oameni. Mai presus de toate, ai răbdare cu copilul tău și acceptă-i ritmul cu care se integrează în grupuri și face față situațiilor sociale noi.